智慧護理實(shí)訓中心是對學(xué)生進(jìn)行護理指導實(shí)訓的場(chǎng)所，是學(xué)生進(jìn)入實(shí)際工作崗位前鞏固理論知識、訓練基本操作技能、培養職業(yè)素養的重要基地?？商峁┭菔窘虒W(xué)之用，同時(shí)具有開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座、社會(huì )培訓和職業(yè)技能考評的功能。實(shí)訓室指導老師進(jìn)行教學(xué)示范，使學(xué)生能直觀(guān)地掌握實(shí)訓操作技能，引導學(xué)生靈活學(xué)習與實(shí)施日常生活照護操作技能，培養其發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

6.1老年基礎護理實(shí)訓室

運用護理技術(shù)與康復相結合，熟練應用護理技術(shù)對老年人進(jìn)行日常照護，掌握老年人的生理特點(diǎn)和心理照護相結合，在實(shí)踐中靈活運用。與理論相結合

能夠熟練掌握當前主流的各種設備。

對生理、心理和社會(huì )方面存在健康問(wèn)題的老年人進(jìn)行保健指導；能對老年期常見(jiàn)病患者實(shí)施正確的護理措施和進(jìn)行健康教育。

對老年人進(jìn)行日常生活和安全指導，實(shí)施相應的護理。

能熟練運用人際溝通和交流的技巧對老年人實(shí)施系統化的整體護理。

6.2母嬰護理實(shí)訓室

本實(shí)訓室具備母嬰護理操作實(shí)踐、母嬰健康評估、母乳喂養指導等功能。學(xué)生可以在此模擬真實(shí)的母嬰護理場(chǎng)景，進(jìn)行新生兒護理、產(chǎn)婦護理等技能

實(shí)訓。

配備母嬰兒護理設備、模擬母嬰模型和專(zhuān)業(yè)護理指導師，學(xué)生可以在指導下進(jìn)行母嬰護理實(shí)踐，學(xué)習母嬰生活護理、健康檢查、喂養技能等。

掌握母嬰護理基礎、新生兒護理、產(chǎn)婦護理等知識內容。

6.3養老護理AR實(shí)訓室

本實(shí)訓室為護理、醫學(xué)、社會(huì )工作等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供的虛擬現實(shí)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，結合AR技術(shù)，模擬養老護理場(chǎng)景實(shí)訓室。

利用AR技術(shù)模擬真實(shí)的養老護理環(huán)境，培養護理操作實(shí)踐、護理情景模擬、護理技能評估等技能實(shí)訓。

掌握老年護理基礎知識、老年生活護理技能、健康評估與監測、老年心理護理、護理溝通與傾聽(tīng)技巧、緊急護理處理等知識內容。

6.4心理健康護理實(shí)訓室

實(shí)訓室具備心理評估、心理咨詢(xún)、心理干預等功能。

通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生接觸和應對各種心理健康問(wèn)題，提升應對能力。

提供心理健康護理技能的實(shí)際操作訓練，包括心理評估、心理支持和干預等。

掌握心理學(xué)基礎、心理評估方法、心理咨詢(xún)技巧等內容。

6.5康養護理VR實(shí)訓室

本實(shí)訓室是為護理、醫學(xué)、康復治療等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生設計的虛擬現實(shí)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，旨在利用VR技術(shù)模擬康復護理場(chǎng)景。

實(shí)訓室具備康養環(huán)境模擬、護理技能實(shí)踐、患者交互模擬等功能。

模擬康復患者的日常護理，包括生活照料、康復訓練等。

學(xué)習康復護理技能，如理療、按摩、功能鍛煉等。

提升護理溝通能力，學(xué)會(huì )與患者及其家屬有效溝通。

掌握康復護理基礎知識、疾病康復治療技術(shù)、康復護理操作技能、康復護理評估與規劃、護理溝通與心理疏導、康養護理倫理與法律等內容。

6.6危重癥虛擬仿真實(shí)訓室

實(shí)訓室面向醫學(xué)、護理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生設計的虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所，通過(guò)虛擬技術(shù)模擬危重癥患者的護理環(huán)境，感受真實(shí)危急場(chǎng)景。

模擬各種危重癥患者的護理和急救操作，包括心肺復蘇、氣管插管、血管通路建立等。

學(xué)習應急處理技能，如判斷病情、采取緊急措施、協(xié)調醫療資源等。

掌握危重癥護理基礎知識、心肺復蘇及呼吸道管理、危重癥患者氣道管理、危重癥患者心電監護、血液循環(huán)支持和藥物應用、急救團隊協(xié)作與領(lǐng)導等內容。

6.7慢性病管理實(shí)訓室

實(shí)訓室具備慢性病監測、慢性病干預、患者教育等功能。學(xué)生在此學(xué)習如何對慢性病患者進(jìn)行監測與管理，制定個(gè)性化的干預計劃，并提供患者教育，幫助患者有效控制疾病進(jìn)展。

提供慢性病管理技能的實(shí)際操作訓練，包括患者評估、健康教育、用藥指導等方面的技能培養。

實(shí)訓課程涵蓋慢性病管理基礎、監測技術(shù)、干預策略等。

6.8社區護理實(shí)訓室

實(shí)訓室具備社區健康調查、健康教育、慢性病管理、預防保健等功能區。學(xué)生模擬真實(shí)的社區環(huán)境，學(xué)習如何開(kāi)展健康宣教、慢性病篩查、健康檔案管理等社區護理工作。

提供社區護理技能的實(shí)際操作訓練，包括患者評估、健康指導、基本護理和急救處理等方面的技能培養。

實(shí)訓課程涵蓋社區護理基礎、公共衛生知識、健康促進(jìn)策略等。

6.9營(yíng)養護理實(shí)訓室

實(shí)訓室具備營(yíng)養評估、營(yíng)養咨詢(xún)、營(yíng)養支持及護理操作等功能。學(xué)生學(xué)習如何對個(gè)體進(jìn)行營(yíng)養狀況評估，提供個(gè)性化的營(yíng)養建議，并結合護理技能，為需要營(yíng)養支持的患者提供全面的護理服務(wù)。

通過(guò)模擬患者護理情境，讓學(xué)生掌握營(yíng)養評估、膳食指導、飲食調配等護理技能。

實(shí)訓課程涵蓋營(yíng)養學(xué)基礎、營(yíng)養評估方法、營(yíng)養支持技術(shù)、護理操作等內容。

6.10急救實(shí)訓室

通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手操作，對基礎護理知識以及各專(zhuān)科理論知識加以綜合運用，建立整體護理觀(guān)念和科學(xué)的思維方式，強化學(xué)生急診、急救意識。

使學(xué)生掌握《急危重癥護理技術(shù)》的基本理論、常用急救護理技術(shù)及各種臨床常見(jiàn)急危重癥的急救護理知識，熟悉急救護理的工作范圍與特點(diǎn)。

6.11特殊教育實(shí)訓室

集教學(xué)、實(shí)訓、科研、社會(huì )服務(wù)等功能于一體，為學(xué)生提供全面、系統、真實(shí)的學(xué)習和實(shí)踐環(huán)境。

模擬多種特殊教育教學(xué)場(chǎng)景，如學(xué)習輔導區、心理疏導區、康復活動(dòng)區、多媒體康復區等。

特殊教育教學(xué)輔助設備，如視覺(jué)輔助器具、聽(tīng)覺(jué)輔助器具、語(yǔ)言訓練設備等。

構建產(chǎn)教融合新生態(tài)，賦能康養產(chǎn)業(yè)新未來(lái)

深圳作為科技有限公司，是一家綜合性國家級高新技術(shù)企業(yè)，專(zhuān)注于智慧護理與養老領(lǐng)域，致力于提供競爭力和創(chuàng )新性的養老護理應用產(chǎn)品，并將數字化、自動(dòng)化、智能化標準和技術(shù)引入教學(xué)實(shí)踐，為院校智慧健康養老服務(wù)與管理、康復醫學(xué)與理療學(xué)、老年服務(wù)與管理、健康管理、中醫養生保健、醫養照護與管理、康復治療、中醫康復技術(shù)、護理等專(zhuān)業(yè)建設提供一站式解決方案。

公司在人工智能、醫療器械、臨床醫學(xué)、虛擬仿真等前沿科技產(chǎn)品研發(fā)中取得了200+項專(zhuān)利與軟件知識產(chǎn)權，開(kāi)發(fā)了100+款智慧康養產(chǎn)品已融入到社區養老、居家養老、醫養結合等多種養老場(chǎng)景下的標準化流程、數字化運營(yíng)、大數據決策等業(yè)務(wù)中，為高校養老護理專(zhuān)業(yè)構建“學(xué)-訓-賽-創(chuàng )-服”五位一體的人才培養體系提供創(chuàng )新支撐。

海外市場(chǎng)愿景與戰略

以人工智能，物聯(lián)網(wǎng)，大數據為基礎，作為科技為海外的教育市場(chǎng)包括大學(xué)、職業(yè)院校以及行業(yè)企業(yè)康養機構等提供集“自主研發(fā)硬件+豐富的教學(xué)資源+完備的運營(yíng)服務(wù)”為一體的數字化教育解決方案，推動(dòng)培養高素質(zhì)的康養技術(shù)技能型人才。

合作拓展

?輸出“一帶一路”康養標準方案

?組織院校教師，行業(yè)專(zhuān)家到海外教師工作站訪(fǎng)學(xué)、參加海外職業(yè)教育培訓

?深化海外合作，開(kāi)展高等專(zhuān)科學(xué)歷教育，面向“一帶一路”國家輸出職業(yè)資格認證標準。

?推進(jìn)海外培養，制訂國際化老年照護學(xué)歷教育人才培養方案開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)課程標準與教材。

?實(shí)施海外援助，面向“一帶一路”國家輸出老年社工等課程標準，傳播中國康養文化與經(jīng)驗。